Revista Relicário

AUTOCONHECIMENTO

Lúcio Flávio de Sousa Costa — 2025-02-15

CARLOS RODRIGUES BRANDÃO, VEREDAS DE GENEROSIDADE

Faustino Luis Couto Teixeira — 2025-02-15

Expediente v.11 n.22 de 2024

Wisley Francisco Aguiar Aguiar — 2025-02-15

AMOR, GRATUIDADE E PARTILHA

Flávia Ribeiro Amaro — 2025-02-15

Este artigo, escrito à várias mãos, busca refletir sobre algumas perspectivas educativas, éticas e epistêmicas entendidas como centrais na vida e na obra de Carlos Rodrigues Brandão: o amor, a gratuidade e a partilha. A partir de uma leitura de suas contribuições teórico-metodológicas e poéticas para o campo da educação, procura-se debater alguns pontos chaves e estratégias dialogais que orientaram o seu trabalho como educador. Primeiramente, mergulhamos na temática do amor nos processos de ensino-aprendizagem, identificando a sua indispensabilidade para a manutenção da vida humana, em seguida, abordamos como o legado de seu pensamento foi construído a partir da gratuidade e da partilha, desencadeando discussões e desafios para a elucubração de caminhos educativos com base na cooperação, na escuta sincera e na abertura ao diálogo.

OS COLETIVOS NA CIDADE DE POÇOS DE CALDAS

Ana Paula Ferreira — 2025-02-15

O artigo analisa brevemente a importância histórica dos movimentos sociais, sua emergência e desenvolvimento, contextualizando-se com os movimentos locais. Abordamos a importância dos movimentos sociais na cidade de Poços de Caldas, com ênfase nas práticas realizadas pelo Coletivo Educação, que, desde seu surgimento, segue na luta por uma educação pública, laica e de qualidade. Concluímos que, a depender do período político, as ações realizadas por movimentos sociais seguem ora de modo fortalecido, ora diminuto, mas sempre basilar.

A PESQUISA PARTICIPANTE COMO INTERAÇÃO/TRANSFORMAÇÃO

Carla Agostini — 2025-02-15

O uso dos agrotóxicos agrícolas possui impacto direto na saúde humana, tendo como consequência as intoxicações exógenas. Em contradição aos números elevados de comercialização destes produtos, que sugere sua utilização em larga escala, os números oficiais referentes às notificações das intoxicações exógenas por agrotóxicos agrícolas são insignificantes. em Ronda Alta, esse aspecto não é diferente. A pesquisa que originou a escrita deste artigo teve como objetivo implementar ações de Educação Permanente em Saúde (EPS) e de Educação Popular em Saúde, a fim de qualificar a prática das notificações por intoxicação exógena por agrotóxicos agrícolas. Desenvolvida como uma pesquisa participante de abordagem qualitativa, o público-alvo selecionado foram os profissionais de saúde da Atenção Básica, do serviço de urgência e emergência da Associação dos Trabalhadores de Ronda Alta, além da população exposta. Foram realizadas 25 atividades formativas de EPS e de Educação Popular em Saúde, com a participação de 238 pessoas, mais a socialização de um repositório virtual com informações sobre agrotóxicos agrícolas e EPS aos profissionais da saúde. A pesquisa indica que as intoxicações exógenas por agrotóxicos agrícolas acontecem de forma grave e rotineira em Ronda Alta, mas não estão sendo registradas no sistema oficial de notificação, ocasionado tanto pela falta de procura da população exposta aos serviços de saúde como pelas informações limitadas por parte das equipes de saúde que atuam no cenário da investigação. O estudo, através da pesquisa participante, oportunizou a reflexão crítica por parte da população exposta em relação à sintomatologia causada pelas intoxicações exógenas causadas pelos agrotóxicos agrícolas, bem como dos profissionais de saúde acerca das características do seu território de atuação, dando visibilidade para o cenário da problemática dos agrotóxicos agrícolas, na perspectiva de contribuir para a redução da morbimortalidade decorrente da exposição aos agrotóxicos agrícolas em Ronda Alta. Levando em consideração os movimentos da pesquisa, foi elaborado um Produtos Técnico de Comunicação Programa de Rádio/Podcast – “Momento Saúde” para popularizar as informações da pesquisa. Este artigo aborda o percurso metodológico da Pesquisa Participante, se mostrando como o grande diferencial, contribuindo para o sucesso da pesquisa e como potência de transformação no cenário dos agrotóxicos agrícolas em Ronda Alta (RS).

EXTENSÃO RURAL INSPIRADA EM CARLOS RODRIGUES BRANDÃO

Luciana Maria de Lima Leme — 2025-02-15

Este artigo se propõe a apresentar uma visão da Extensão Rural e do papel dos extensionistas segundo a qual estes devem, em primeiro lugar, comprometer-se com o bem-estar das famílias de agricultores familiares e com o equilíbrio ambiental. Isto é feito por meio de uma análise crítica da disciplina de Extensão Rural ministrada nos cursos de Ciências Agrárias da Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (ESALQ/USP). O Prof. Carlos Rodrigues Brandão, em seus trabalhos, defendia o respeito e o cuidado para com as populações locais em detrimento da destruição ambiental pautada pelo lucro. Espera-se que as reflexões propostas neste texto inspirem a formação de extensionistas que tenham o Prof. Brandão como modelo de atuação profissional, sobretudo no que concerne ao seu olhar atento sobre as populações tradicionais e sua atuação junto ao Movimento de Educação de Base (MEB) e à Comissão Pastoral da Terra (CPT).

CAMINHOS, ENCONTROS E PAUSAS

Hayda Alves — 2025-02-15

Carta Pedagógica

CARLOS RODRIGUES BRANDÃO

Gisele de Souza Gonçalves — 2025-02-15

Este texto compreende um relato de experiência a fim de registrar a relevância de Carlos Brandão na pesquisa, na universidade e para além dela, pois sua produção e ação ofereceu possibilidades de fazer da academia um espaço de valorização do sujeito não apenas dentro dos espaços acadêmicos, mas também daqueles que estão em comunidades externas à universidade, a qual ganha sentido pela existência daquelas. O relato apresenta as contribuições de Brandão em duas ações ligadas à Universidade Estadual do Oeste do Paraná - campus Foz do Iguaçu, que atenderam vários sujeitos ligados à educação.

GRATUIDADE E PARTILHA NA EXTENSA OBRA DE CARLOS RODRIGUES BRANDÃO

Flávia Ribeiro Amaro — 2025-02-15

É com imensurável satisfação que este Dossiê rende agradecimentos e homenagens ao amigo que partiu e seguirá profundamente presente em nossos corações, ao mestre que educava com amor e gratuidade e cujos ensinamentos continuarão se desdobrando em nossas existências e práticas pedagógicas, ao escritor que nos legou uma vasta obra e cujas ideias continuarão ressoando em nossas pesquisas, inspirando novos trabalhos. A edição atual, Parte II, conta com um total de sete textos, entre artigos e ensaios. O objetivo é divulgar pesquisas, reflexões e depoimentos influenciados pela trajetória intelectual e pessoal de Carlos Brandão. A coletânea representa uma amostragem da potência das contribuições de Brandão, através de abordagens multidisciplinares, evidenciando a relevância e a originalidade de sua obra. Dos sete textos, o primeiro encontra-se na seção FÓRUM e os outros seis fazem parte do Dossiê propriamente dito.